Предметы-заместители для сюжетно-ролевых игр своими руками

Во времена дошкольного детства личность ребенка начинает свое формирование и то, как это происходит, определяет будущее развитие личности. Для ребенка, особенно маленького, главный вид деятельности — это игра, в ней он начинает себя воспринимать как член коллектива. Дети учатся оценивать друг друга, формировать собственное общественное мнение, у них начинает появляться чувство «мы».

Сюжетно-ролевые игры для дошкольников

Перефраз известных строк одного из моих любимых поэтов — В. Ведь детство — уникальная эпоха в жизни человека, а поэзия игры — вдвойне уникальна, потому что составляет исходную сущность этой эпохи, она — эпоха в эпохе. Что такое игра? Это и жизненно важная потребность для малыша, познающего мир. Ведь в игре можно установить удобные для себя законы, откинуть все мелкое, житейское и окунуться в мечту — пусть не надолго и «по-нарошку», но стать всемогущим. Долгожданный и дурманящий воздух свободы возродил самые смелые надежды.

В 2—3 года ребенок проходит неповторимый жизненный этап: он уже многое умеет, новые навыки и знания осваивает с огромной скоростью, активно учится говорить. А к 3 годам он войдет в кризисный период — будет учиться осознавать себя как самостоятельную, взрослую, социальную личность. И родителям важно помогать малышу в развитии важных сфер его деятельности. А лучший способ сделать это — игровой. Какие игры для детей 2—3 лет особенно полезны?

Взрослым кажется, что стоит обеспечить ребенка нужными игрушками, и он будет играть. На самом деле все гораздо сложнее: на первом месте стоят его знания и впечатления о мире, игровой опыт, свобода самовыражения, игровое взаимодействие со взрослыми и сверстниками, и лишь потом — посредник игровых действий — игрушка. Перейти к основному содержанию. Запорожца, г. В этой статье речь пойдет только о предметной среде сюжетных игр. Здесь не будут упоминаться дидактические, развивающие, досуговые и прочие игрушки, которые также составляют развивающую предметно-игровую среду детства, но не определяют особенности собственно сюжетной игры, которую в разные периоды времени называли творческой, сюжетно-ролевой, а сейчас — самодеятельной игрой.